Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (1681-1700)

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков Вид урока: урок смешанного типа. Цели урока: Деятельностная: научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия. Содержательная: сформировать систему новых понятий, расширить знания обучающихся через новый материал урока. Используемая технология: Технология развития критического мышления

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Турнир знатоков русского языка"

Урок рассчитан на 1 час в 6 классе и проводится после изучения темы «Диалектизмы». Заявленная тема урока позволяет обратиться к теме «Диалектные слова», используя местный материал, закрепить знания по теме и расширить исследовательскую деятельность учащихся.

Инструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы по русскому языку даётся 20 минут. Работа состоит из 3 частей. Часть 1 включает 6 заданий (А1-А6). К заданиям А1, А2, А3, А5, А6 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. В задании А4 необходимо установить соответствия между словами из левого и правого столбика. Часть 2 состоит из 1 задания (В1). Ответ к этому заданию вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3 состоит из 1 задания (С1) и включает в себя вопросы по тексту.

План конспекта урока

Технологическая карта урока по русскому языку в 5 классе.

Презентация и технологическая карта урока русского языка в классе "Буквы о, е после шипящих на конце наречий". Урок соответствует требованиям ФГОС.

Повторение и закрепление основных сведений по словообразованию и орфографии, полученных в 5 классе.

Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 9 класса является компонентом основной образовательной программы основного общего образования школы, составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, примерной образовательной программы по русскому языку для основного общего образования, авторской программы «Русский язык». Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других (М., «Просвещение» 2011) и позволяет формировать УУД по предмету.

Познакомить учащихся с понятием «прямое и переносное значение слова»; научить различать прямое и переносное значение слова, употреблять в речи слова в переносном значении

Урок русского языка по теме "Обособленные члены предложения" в рамках подготовки к устной части ОГЭ

Данная работа проверяет знания учащихся по темам : "Употребление предлогов" и "Производные и непроизводные предлоги" К работе даны ответы.

Баранов М.Т.,Ладыженская Т.А.,Шанский Н.М. Программы общеобразовательных учреждений .Русский язык 5-9 классы. М.: Просвешение.2010.

Занятие научит учащихся отбирать необходимый материал для описания животного.

Урок русского языка в 5 классе для класса среднего уровня.

Для учащихся, проходящих обучение по адаптивной программе

Урок русского языка в 7 классе фгос. тема: "Буквы о и а на конце наречий"

Качественные прилагательные.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности

Урок русского языка по теме «Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе» построен в форме урока сказки. Учитель в течение урока обращается к фрагментам сказки Ш.Перро, что позволяет удерживать интерес к повторению на протяжении всего урока. Этой же цели способствует яркая, красочная презентация, а также интерактивные задания, построенные на ее основе. На уроке используются приемы мгновенного опроса с помощью он-лайн приложения Plicers, тестовые задания, выполненные в программе Test Edu. Благодаря мультимедийным составляющим урок становится по-настоящему интерактивным.